ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ

Βελτιώστε τη σχέση σας με το παιδί σας: Επικοινωνήστε μαζί του! 
 

Γρηγόρης Βασιλειάδης, M.Sc. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ - ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ http://users.in.gr/gvassiliades Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Πανελληνίου Ψυχολογικού Συλλόγου Υπεύθυνος Τομέα Άσκησης Επαγγέλματος                    Τα προβλήματα των σχέσεων με τα παιδιά και τους συντρόφους μας πηγάζουν κατά ένα πολύ μεγάλο ποσοστό (95%) από τις συγκρούσεις αναγκών, και κατά ένα πολύ μικρότερο (5%) από συγκρούσεις αξιών.  Ακόμα κι όταν πρόκειται για συγκρούσεις αξιών, η πραγματική σύγκρουση προκύπτει από την ανάγκη που εμείς έχουμε να σκέφτεται το παιδί, ή ο σύντροφός μας, και να συμπεριφέρεται σύμφωνα με τις δικές μας αξίες. Επειδή, όμως, οι άνθρωποι δεν έχουμε εκπαιδευτεί να καταλαβαίνουμε τις ανάγκες μας, και επειδή φοβόμαστε να τις εκφράσουμε, συνήθως τις «μεταμφιέζουμε» κρύβοντάς τες πίσω από: Ø      Την κριτική που ασκούμε στους άλλους, Ø      Την άρνηση μας για συνεργασία, Ø      Την επιθετικότητα, Ø      Τα κηρύγματα και τις υποδείξεις μας στους άλλους, Ø      Τις σπασμωδικές ,μας αντιδράσεις, Ø      Τα παράπονα, και Ø      Την απομόνωσή μας.

H ΜΑΓΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΟΡΕΙΟ ΣΕΛΑΣ

ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Σύμφωνα με τον Hay McBer ο καλός δάσκαλος, προσδιορίζεται από τους μαθητές με βάση τα ακόλουθα χαρακτηριστικά

·         είναι ευγενικός

·        είναι μεγαλόψυχος

·        σε ακούει προσεκτικά

·        σε ενθαρρύνει 

·        πιστεύει σε σένα

·        κρατάει μυστικά 

·        του αρέσει να διδάσκει παιδιά

·        του αρέσει να διδάσκει τα διάφορα μαθήματα 

·        αφιερώνει χρόνο για να σου εξηγήσει 

·        σε βοηθάει όταν έχεις "κολλήσει" 

·        σε ενημερώνει για την πρόοδό σου 

·        σου επιτρέπει να πεις "το δικό σου" 

·        δεν παραιτείται από σένα όταν εσύ αποτυγχάνεις 

·        τον ενδιαφέρει η γνώμη μου 

·        σε κάνει να νοιώθεις έξυπνος 

·        δεν κάνει διακρίσεις μεταξύ των μαθητών του 

·        σε υπερασπίζει 

·        αντιπαρέρχεται μικρότητες 

·        λεει την αλήθεια 

·        συγχωρεί 

Αν σας φαίνονται πολλά μπορείτε να στηριχθείτε στη  συμβουλή μου:  "μαζί με τα παιδιά ενάντια στα προβλήματά τους".   Και διευκρινίζω ότι τα προβλήματα δεν είναι μόνο οι δυσκολίες που συναντούν στα διάφορα μαθήματα.

KAIΝΟΤΟΜΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

η επανάσταση της μάθησης (1)

View more presentations from ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΛΑΦΑΤΗΣ

ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟ ΤΑ"ΘΕΛΩ" ΜΑΣ...

ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΟ ΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΗ!!!

ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΜΙΛΑΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ

* Προσπαθήστε να είσθε ανθρώπινος και όχι μια μηχανή διδασκαλίας
* Μη δίνετε την πρώτη θέση στην ύλη που διδάσκετε, αλλά σε μας τους μαθητές σας.
* Κάντε με να νοιώσω πως ενδιαφέρεσθε για μένα θεωρώντας με σαν ανθρώπινο πλάσμα και όχι σαν ένα απλό αριθμό του βαθμολογίου σας.
* Μη με κρίνετε μόνο από τους βαθμούς που πετυχαίνω με τις απαντήσεις μου, αλλά περισσότερο από την προσπάθεια που καταβάλλω.

ΠΟΥ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ Η ΤΕΜΠΕΛΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ;

ΠΑΛΙ ΤΕΜΠΕΛΙΑΖΕΙΣ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ;

Της Γεωργίας Λαζακίδου* “Διάβασε τα μαθήματα σου, μην τεμπελιάζεις και θα βραδιάσουμε πάλι”.  Πόσες φορές δεν έχει ακουστεί αυτή η φράση από τα στόματα των Ελλήνων γονέων προς τα παιδιά τους. Πόσες φορές την ημέρα αντικρίζουμε τη νωθρότητα των παιδιών μας και δυσαρεστούμαστε όταν αυτή συναγωνίζεται το άγχος και την αγωνία τη δική μας για ν’ αποκτήσουν τα παιδιά μας κάποιο επίπεδο γνώσης; Μα, όμως, τι είναι αυτό που ωθεί τα παιδιά μας στην εκδήλωση αυτής της συμπεριφοράς; Τα αίτια έχουν διττή φύση: πότε είναι σωματικά και πότε ψυχικά.

BΡΕΣ ΧΡΟΝΟ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙ ...

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ...

Ποίημα στους φίλους” J. L. Borges (1899-1986)
                
Δεν µπορώ να σου δώσω λύσεις,
για όλα τα προβλήµατα της ζωής,
ούτε έχω απαντήσεις
στις αµφιβολίες ή τους φόβους σου,
αλλά µπορώ να σε ακούσω
και να τα µοιραστώ µαζί σου.
                 

Δεν µπορώ ν’ αλλάξω
το παρελθόν σου ούτε το µέλλον σου.
Αλλά όταν µε χρειάζεσαι
θα ‘µαι δίπλα σου. 

ΑΝ ΕΧΕΙΣ ΤΥΧΗ ΔΙΑΒΑΙΝΕ...ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΥΧΕΡΟΙ;

KINΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ...ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ

Άρθρο από την εφημερίδα το BHMA...

«Cyberbullying» και «sexting» απειλούν τα παιδιά στο Διαδίκτυο

Οι γονείς καλούνται να αντιμετωπίσουν με ανοιχτό μυαλό και συζήτηση τους νέους κινδύνους

Ακούγοντας τους όρους «cyberbullying» και «sexting», αντιλαμβάνεται κανείς ότι τα παιδιά αντιμετωπίζουν στο Διαδίκτυο κινδύνους που οι γονείς τους δεν μπορούν καν να… προφέρουν. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τα κινητά τηλέφωνα τελευταίας τεχνολογίας και όλες οι διαδικτυακές εφαρμογές επικοινωνίας διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών στους τομείς της πληροφόρησης, της εκπαίδευσης και της ψυχαγωγίας. Ταυτόχρονα, ωστόσο εγκυμονούν κινδύνους που οι ανυποψίαστοι γονείς δεν αντιλαμβάνονται, δε μπορούν να προβλέψουν και συνεπώς συχνά αδυνατούν να καταπολεμήσουν. 

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ POWER POINT AΠΟ ΤΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΟΛΓΑ ΤΣ.

γερμανία

View more presentations from athinakakarikou

TA ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΝΑΓΝΩΣΤΩΝ

ΔΙΑΒΑΣΕ...ΚΑΙ ΠΕΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

                                           

Είδα στον  ύπνο μου πως επισκέφθηκα τον Παράδεισο κι ένας άγγελος ανέλαβε να με  ξεναγήσει.

Περπατούσαμε δίπλα - δίπλα σε μια τεράστια αίθουσα γεμάτη με αγγέλους.

Ο άγγελος οδηγός μου σταμάτησε μπροστά στον πρώτο σταθμό εργασίας και είπε :

«Αυτό είναι το Τμήμα Παραλαβής. Εδώ παραλαμβάνουμε όλες τις αιτήσεις  που φτάνουν στον Θεό με τη μορφή προσευχής.»
                    

TEΣΤ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

DrPhilTestgr

More PowerPoint presentations from giannisver

Η ΚΑΛΟΣΥΝΗ ΜΑΣ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΑΝ ΜΠΟΥΜΕΡΑΝΓΚ!!!

OΦΘΑΛΜΑΠΑΤΕΣ-ΠΡΟΣΕΞΕ!!!

ΤΙ ΣΟΥ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΜΥΑΛΟ!

View more presentations from somatioeetx

Η ΦΙΛΙΑ: TOΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΟΣΟ ΠΟΤΕ...

Αν έχουμε φίλους έχουμε διπλάσιες πιθανότητες να ζήσουμε περισσότερο.

                      

Αντιθέτως η μοναξιά βλάπτει την υγεία τόσο σοβαρά όσο το τσιγάρο, το αλκοόλ και η παχυσαρκία. Μεγάλη έρευνα στις ΗΠΑ έδειξε ότι ένα από τα πιο σπουδαία «όπλα» μας στον αγώνα για σωματική και ψυχική υγεία είναι οι «δικοί μας άνθρωποι», οι φίλοι και η οικογένεια αναφέρει Το Βήμα.

ΥΜΝΟΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ- ΜΑΘΗΜΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

ΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΤΥΧΕ

Μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία στην αξιολόγηση των μαθητών

Posted by positivus under παιδεία | Ετικέτες: παιδεία, σχολείο, καθηγητές, μαθητές | 

                                                

Κάποτε στην Αγγλία ένα πρόγραμμα που έκανε αυτόματα τεστ στους μαθητές είχε προγραμματιστεί λάθος. Έτσι, εξαιτίας αυτού του λάθους μια τάξη με άριστους μαθητές είχε γίνει μέτρια, και μια τάξη μετρίων έως κακών μαθητών, έγινε άριστη.